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老約翰深度閱讀讀書(shū)會(huì )

提供整本書(shū)閱讀方案,解決小學(xué)生閱讀難題,系統提升閱讀、思維和表達能力。

在國家語(yǔ)文新課程標準(2022版)背景下

培養小學(xué)生廣泛的閱讀興趣和良好閱讀習慣、學(xué)習閱讀方法和閱讀策略,提升閱讀技能、培養思辨力、創(chuàng )造力和表達力等整本書(shū)閱讀目標。

以國際閱讀素養評估體系為參考依據

通過(guò)行之有效的數學(xué)設計,全面培養和提升小學(xué)生的閱讀能力和閱讀素養,助力小學(xué)生成為終身愛(ài)閱讀會(huì )閱讀、愛(ài)思考會(huì )表達的人。

讀書(shū)會(huì )核心目標

以“閱讀、思辨、表達”為核心目標,助力孩子的閱讀素養提升。
閱讀
表達
思辨

閱讀能力:

通過(guò)共讀和閱讀策略教學(xué),使孩子深入理解閱讀書(shū)目,掌握10種常見(jiàn)閱讀策略,學(xué)會(huì )閱讀。

思辨能力:

通過(guò)帶孩子深度閱讀一本書(shū)和互動(dòng)交流、表達觀(guān)點(diǎn);鍛煉孩子多角度思考的能力,培養孩子的批判性思維。

表達能力:

融合閱讀與生活經(jīng)驗,通過(guò)寫(xiě)作練習和觀(guān)點(diǎn)分享自然地將閱讀和寫(xiě)作結合,提升表達能力。

深度閱讀讀書(shū)會(huì )體系

精選160本經(jīng)典好書(shū),按年級分級提升,通過(guò)讀書(shū)會(huì )掌握閱讀策略,增強閱讀、思辨和表達能力。

讀書(shū)會(huì )特色及優(yōu)勢

精準匹配需求,系統提升閱讀素養;滿(mǎn)足教師、學(xué)生、家長(cháng)多方需求。

科學(xué)選書(shū):

適齡且多樣的書(shū)目,精準匹配學(xué)生需求;
促進(jìn)閱讀技能發(fā)展,系統提升閱讀素養;兼具國家標準和國際視野。
快樂(lè )讀書(shū)吧

兼顧校內的閱讀需求,首先指導小學(xué)生讀好校內規定的閱讀書(shū)目

世界經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)

精選古今中外的世界經(jīng)典名著(zhù),在教師專(zhuān)業(yè)指導下,不僅保證小學(xué)生可以讀完,還保證讀懂、讀透,讀有所獲。

兒童小說(shuō)

優(yōu)選具有國際視野的兒童小說(shuō),以題材新穎的歐美兒童小說(shuō)為主,開(kāi)闊眼界,增長(cháng)見(jiàn)識,學(xué)習先進(jìn)的閱讀策略和寫(xiě)作技巧。

非虛構童書(shū)

選擇更多元化的非虛醤構類(lèi)童書(shū),涵蓋人文百科、人物傳記、財商經(jīng)濟等,培養更博學(xué)、更具有批判性思維的新時(shí)代少年。

中國古典文學(xué)名著(zhù)

精選具有典型代表意義的中國古代文人傳記、文言文經(jīng)典書(shū)籍,讓小學(xué)生從小接觸優(yōu)秀古籍培養文化自信,傳承中華文明。

完整閉環(huán):

從精選書(shū)目到深度共讀、評估反饋,形成完整閉環(huán),持續提升學(xué)生閱讀素養。

滿(mǎn)足多方需求:

通過(guò)優(yōu)質(zhì)童書(shū)、專(zhuān)業(yè)帶讀和科學(xué)評估,確保學(xué)生愛(ài)讀、教師好教、家長(cháng)放心。

產(chǎn)品配套齊全:

讀書(shū)會(huì )配套資源清單,分門(mén)別類(lèi),清晰明了;適合各場(chǎng)景,充分考慮實(shí)際需要,拿來(lái)即用。

多種閱讀策略 & 可視化思維工具

有效提升讀書(shū)會(huì )教學(xué)的深度和趣味性,同時(shí)增強學(xué)生的閱讀能力和思維深度。

閱讀策略:

學(xué)會(huì )運用10種常見(jiàn)閱讀策略,不僅能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,還能促進(jìn)他們對文本的深刻理解和自主思考。

可視化思維工具:

通過(guò)可視化的方式展示思維過(guò)程,幫助學(xué)生梳理信息,理解核心價(jià)值,并激發(fā)討論和分享。常用的可視化思維工具包括思維導圖、維恩圖、魚(yú)骨圖、時(shí)間軸、故事地圖和故事山形圖等。

閱讀素養測評體系

參考新課標 & 國際PISA/PIRLS 標準,全面跟蹤和量化評估孩子的閱讀能力。
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